FILOSOFÍA
TEMA 10
LA DIMENSIÓN
SOCIOCULTURAL: INDIVIDUO Y SER SOCIAL. LA TENSIÓN ENTRE NATURALEZA Y CULTURA
Trabajo de
investigación en grupos sobre las tribus del mundo
Se forman
grupos de cuatro miembros. Después se sortean las tribus sobre las que cada
grupo tendrá que trabajar. Las tribus a sortear son las siguientes: Zo’é (1);
Bosquimanos (2); Himba (3); Padaung (4) y Mursi (5). Buscaréis información
sobre estas tribus y realizaréis una presentación Power Point (u otro formato
como Prezi) que tendréis que exponer a los compañeros en clase. El contenido
del Power Point deberá ser:
1. Introducción,
donde expondréis a grandes rasgos la tribu que vais a presentar.
2. Contenido:
a.
De dónde es esa tribu (su localización
geográfica).
b.
Cuántos miembros tiene en la actualidad.
c.
Historia de la tribu y cuántos años tiene.
d.
Localizad si tienen contacto con la
civilización.
e.
Localizad y explicad sus ritos de paso más
relevantes (o solo uno si no encontráis más).
f.
Invenciones/creaciones que ha llevado a cabo
dicha cultura. Las invenciones pueden ser instrumentales, ideológicas o
culturales. (Con este epígrafe nos referimos a aquellas cosas que la tribu en
cuestión ha inventado o puesto en práctica y que las diferencia de otras áreas
culturales). à
Este epígrafe se colgará en el muro Padlet del Proyecto Creadores del
Instituto.
3. Conclusiones:
a.
Diferencias respecto a nuestra cultura.
b.
Similitudes respecto a nuestra cultura.
c.
Localizar valores.
4. Bibliografía/Webgrafía
a.
No os olvidéis de anotar todas las webs que
visitéis.
*Podéis usar todas las fotos que
queráis. Si queréis poner algún vídeo, éste no deberá superar los dos minutos.
* Tiempo de exposición por
grupos: de 10 a 15 minutos.
CALIFICACIÓN de 0 a 10:
Indicador de logro
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En vías de adquisición
(2,5)
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Adquirido
(2,5)
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Avanzado
(2,5)
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Excelente
(2,5)
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Calificación (máximo 10)
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Buscan información contrastada en varias Webs y
no únicamente emplean Wikipedia. Entender lo que han escrito y explicarlo adecuadamente
a la clase. Concluyen su trabajo de manera adecuada y trabajan en grupo.
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El Power Point es pobre, le faltan epígrafes,
carece de conclusiones, y la exposición es incompleta. No hay compenetración
en el grupo de trabajo.
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La información está correctamente integrada y se
expone adecuadamente. Les falta información o algún epígrafe. El trabajo es
correcto pero no concluyen adecuadamente.
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Expresan adecuadamente los contenidos, ponen
ejemplos e ilustran los datos. Captan el interés del espectador y concluyen
razonadamente, comparando los diferentes tipos de tribus y culturas.
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El formato del Power Point es impecable, así como
la exposición y la información obtenida, que está perfectamente integrada en
las conclusiones. Éstas se encuentran perfectamente razonadas y comparadas
con nuestras formas de vida.
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