Filosofía de la Naturaleza --Tema 7--

¡¡Hola a todos!!

Espero que hayáis tenido un buen puente de carnavales. A continuación os dejo dos enlaces de los que hablamos el día pasado en clase. El primero de ellos hace referencia a los cinco misterios sin resolver del universo, de National Geographic; el segundo enlace os llevará directos a la página oficial de la NASA. Muy recomendable. Si alguien quiere aportar alguna Web de relevancia, que la escriba en los comentarios.

5 misterios sin resolver

Nasa

http://pcwallart.com/cosmos-wallpaper-1.html

PREGUNTAS DE REPASO TEMA 5 (parte final) y TEMA 6

1.       Explica qué es una falacia.

2.       Explica qué es la lógica informal.

3.       Identifica las siguientes falacias:

a.       El presidente de la comunidad ha aconsejado cambiar la puerta de la calle, pero es un desconfiado y no vale la pena gastar el dinero en ello

b.       Nadie ha podido demostrar la existencia de OVNIS, por tanto, los OVNIS existen.

c.        Los padres de mis amigos les dejan que los sábados lleguen a la hora que quieran, así que a mí también me tenéis que dar esa libertad. GENERALIZACIÓN INDEBIDA

d.       Si quieres menos impuestos, vota a X. F. AD POPULUM

e.       De acuerdo con las palabras del experto nutricionista X, es sano consumir 250 mg de vitamina C al día. F. AD VERECUNDIAM

f.         Si no estudias las próximas semanas no juegas a tu videojuego favorito. F. AD BACULUM

g.       "El cáncer de pulmón se presenta (frecuentemente) en personas que fuman cigarrillos; por lo tanto, fumar cigarrillos es la causa de este cáncer". FALSA CAUSA

4.       Define el término “realidad”.

5.       Explica en 3-4 líneas la relación que guarda el capítulo “Playtest” de la serie británica Black Mirror con el tema 6 sobre la realidad. ¿Qué explicación tiene, bajo tu punto de vista, el final del capítulo?

6.       ¿Quiénes conforma la Escuela de Mileto? ¿Cómo conciben la realidad estos filósofos?

7.       Define “arché”.

8.       Explica el ápeiron de Anaximandro de Mileto y compáralo con la visión de Tales y Anaxímenes.

9.       ¿Qué concepción de la realidad tiene Platón? Nombra las diferencias que establece entre el Mundo de las Ideas y el Mundo Sensible.

10.    ¿Qué es la realidad para Parménides? Explícalo.

11.    ¿Qué es la realidad para Heráclito? ¿Qué es el Logos? ¿Qué es el fuego? ¿Con qué identifica Heráclito la “guerra”?

12.    Explica la alegoría de la caverna de Platón.

13.    Explica a qué preguntas trata de dar respuesta la metafísica. ¿Y la ontología? ¿Toda metafísica es ontología?

14.    Explica la teoría hilemórfica de Aristóteles. Pon un ejemplo (como la sirenita de Copenhague).

15.    Explica el concepto de “substancia” aristotélica y diferéncialo del concepto “accidente”.

16.    Diferencia la concepción platónica y la aristotélica de realidad.

17.    Cita tres autores para los que la vida es la base de la concepción de la realidad.

18.    Explica qué quiere decir entender la vida en su sentido biográfico y no únicamente en su sentido biológico.

19.    ¿Nos basta con la ciencia para comprender la realidad?

      NOTA: Las preguntas del examen de la semana que viene no van a ser copia de estas preguntas, aunque serán muy parecidas.

VOCABULARIO FILOSÓFICO Temas: última parte del 5 y 6

Define los siguientes términos en tu cuaderno:

    Falacia

2.       Lógica informal

3.       Realidad

4.       Physis

5.       Arché

6.       Ontología

7.       “Ser” (Parménides)

8.       Devenir (Heráclito)

9.       Substancia (Aristóteles)

10.    Idea (Platón)

11.    Mundo Sentible

12.    Mundo Inteligible (de las Ideas)

13.    Logos (Heráclito)

14.    Filosofía Primera

15.    Metafísica

16.    Dualismo ontológico

17.    Materia

18.    Forma

19.    Hilemorfismo

20.    Inmanente/trascendente

21.    Accidente

22.    Ápeiron

Estándares segunda evaluación

Queridos alumnos, aquí os copio la tabla de estándares que tendremos en cuenta para la evaluación de esta segunda evaluación. Como ya hicimos en la primera, cuando sepáis la calificación de cada estándar lo anotáis para que tengáis un registro de las notas que vayáis sacando.

CL CMCT CD,AA,CSC,IE CEC			UD 4 Argumentos y lógica formal B1-2.1. Argumenta y razona sus opiniones, de forma oral y escrita, con claridad, coherencia y demostrando un esfuerzo creativo y académico en la valoración personal de los problemas filosóficos analizados.		B		B (CT, LC)
CL CMCT,CD,AA CSC,IE,CEC			B1-3.1. Selecciona y sistematiza información obtenida tanto en libros específicos como internet, utilizando las posibilidades de las nuevas tecnologías para consolidar y ampliar la información.		B		B (TI, G)
CL CMCT CD AA CSC			B3-2.2. Explica y contrasta diferentes criterios y teorías sobre la verdad tanto en el plano metafísico como en el gnoseológico, utilizando con rigor términos como gnoseología, razón, sentidos, abstracción, objetividad, certeza, duda, evidencia, escepticismo, autoridad, probabilidad, prejuicio, coherencia o adecuación, consenso, incertidumbre, interés e irracional entre otros, construyendo un glosario de conceptos de forma colaborativa, usando internet.		B		C (PC, PO)
CL CMCT AA,CSC			B3-4.1. Explica los objetivos, funciones y principales elementos de la ciencia manejando términos como hecho, hipótesis, ley, teoría y modelo.		B		C (PC)
CL CMCT,AA CSC			B3-4.2. Construye una hipótesis científica, identifica sus elementos y razona el orden lógico del proceso de conocimiento.		B		C (PC)
CL CMCT CSC			B3-4.3. Utiliza con rigor, términos epistemológicos como inducción, hipotético-deductivo, método, verificación, predicción, realismo, causalidad, objetividad, relatividad, caos e indeterminismo, entre otros.		B		B (ACC)
CL CMCT CSC			B6-13.1. Conoce y maneja con rigor conceptos como símbolo, comunicación, lenguaje formal, lógica, juicio lógico, razonamiento, demostración, discurso, elocuencia, orador, retórica, exordio, inventio, dispositio, argumentación, elocutio, compositio, actio, falacia, debate, negociación, persuasión y concepto universal, entre otros.		B		C (PC)
CL,CMCT,AA,CSC			B6-14.1. Utiliza los elementos y reglas del razonamiento de la lógica deenunciados.		B		C (PO)
CL,AA,CSC			B6-15.1. Comprende y explica la estructura y el estilo de la retórica y de la argumentación.		B		C (PO)
CL CMCT CD,AA,CSC,IE			B6-17.1. Utiliza conceptos con sentido filosófico aplicándolos en el contexto empresarial: principios, saber, orden lógico, finalidad, demostración, razonamiento, inducción, deducción, argumentación, sentido, significado, creatividad, diálogo, objetivo/subjetivo, emociones, globalidad, valor, entre otros.		B		C (PO)
CL CMCT CD,AA,CSC			B6-20.1. Conoce y utiliza las herramientas de la argumentación y el diálogo en la resolución de dilemas conflictos dentro de un grupo humano.		B		C (PO, D)
			TOTAL UD4à
CL CMCT CD			UD 5 Lógica informal, retórica y falacias B1-3.1. Selecciona y sistematiza información obtenida tanto en libros específicos como internet, utilizando las posibilidades de las nuevas tecnologías para consolidar y ampliar la información.		B		B (TI, G)
CL CMCT			B6-13.1. Conoce y maneja con rigor conceptos como símbolo, comunicación, lenguaje formal, lógica, juicio lógico, razonamiento, demostración, discurso, elocuencia, orador, retórica, exordio, inventio, dispositio, argumentación, elocutio, compositio, actio, falacia, debate, negociación, persuasión y concepto universal, entre otros.		B		C (PO)
CL CMCT,CSC			B6-15.2. Conoce la estructura y orden del discurso y escribe breves discursos retóricos estableciendo coherentemente la exposición y la argumentación.		B		C (PC)
CL CMCT,CD,AA,CSC IE,CEC			B6-16.1. Construye un diálogo argumentativo en el que demuestra sus propias tesis, mediante las reglas y herramientas de la argumentación.		B		C (PC)
CL,CMCT,CSC			B6-16.2. Distingue un argumento veraz de una falacia.		B		C (PO)
CL CSC			B6-16.3. Analiza y comenta textos breves y significativos sobre el arte de la retórica y la argumentación de Platón, Aristóteles, Cicerón, Quintiliano, Tácito así, como, de autores contemporáneos.		B		B (CT)
			TOTAL UD5à
CL CMCT CSC			UD 6 ¿Qué es la realidad? B2-1.1. Reconoce las preguntas y problemas que han caracterizado a la filosofía desde su origen, comparando con el planteamiento de otros saberes, como el científico o el teológico.		B		C (PC)
CL CSC			B4-1.1. Conoce qué es la metafísica y utiliza la abstracción para comprender sus contenidos y actividad, razonando sobre los mismos.		B		C (PC)
CL CMCT,AA,CSC			B4-2.1. Describe las principales interpretaciones metafísicas y los problemas que suscita el conocimiento metafísico de la realidad.		B		C (PO)
CL CMCT CD AA CSC			B4-2.2. Comprende y utiliza con rigor conceptos metafísicos como ser, sistema metafísico, realidad, apariencia, materia y espíritu, unidad, dualidad, multiplicidad, devenir, necesidad, contingencia, trascendencia, categoría y abstracción, materialismo, espiritualismo, existencialismo o esencialismo, entre otros.		B		B (ACC)
CL CSC			B4-2.3. Realiza un análisis crítico ante teorías metafísicas divergentes de interpretación de la realidad.		B		C (PC)
CL CMCT CD AA CSC			B4-2.4. Analiza y comprende fragmentos de textos breves y significativos sobre las problemáticas metafísicas que plantea la realidad, de pensadores como Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Marx, Nietzsche, entre otros, comparando y estableciendo semejanzas y diferencias entre los distintos enfoques y disertando de forma coherente sobre las distintas posturas históricas.		B		B(CT, LC)
CL AA CSC			B5-7.1. Diserta, de forma oral y escrita, sobre las grandes cuestiones metafísicas que dan sentido a la existencia humana. TOTAL UD 6 à		A		C (PC)
		UUDD7 Cosmovisiones científicas sobre el universo. La filosofía de la naturaleza B1-3.1. Selecciona y sistematiza información obtenida tanto en libros específicos como internet, utilizando las posibilidades de las nuevas tecnologías para consolidar y ampliar la información.
		B2-5.1. Lee y analiza, de forma crítica, fragmentos de textos breves y significativos sobre el origen de la explicación racional y acerca de las funciones y características del pensamiento filosófico, pertenecientes a pensadores, identificando las problemáticas filosóficas planteadas.
	B4-2.4. Analiza y comprende fragmentos de textos breves y significativos sobre las problemáticas metafísicas que plantea la realidad, de pensadores como Platón, Aristóteles, Tomás de Aquino, Descartes, Marx, Nietzsche, entre otros, comparando y estableciendo semejanzas y diferencias entre los distintos enfoques y disertando de forma coherente sobre las distintas posturas históricas.
	B4-3.1. Explica y compara dos de las grandes cosmovisiones del Universo: el paradigma organicista aristotélico y el modelo mecanicista newtoniano.
	B4-3.2. Describe los caracteres esenciales de la interpretación de la realidad relativista, y cuántica contemporánea, explicando las implicaciones filosóficas asociadas a ellos.
	B4-3.3. Utiliza con rigor términos epistemológicos y científicos como: cosmovisión, paradigma, Universo, naturaleza, finalismo, organicismo, determinismo, orden, causalidad, conservación, principio, mecanicismo, materia, relatividad, cuántica, espacio, tiempo, azar, determinismo, indeterminismo, probabilidad, gaia, caos, entre otros.
	B4-4.1. Elabora esquemas, tablas y/o mapas conceptuales comparando los diferentes caracteres adjudicados históricamente al Universo, entendido como totalidad de lo real, contextualizando histórica y culturalmente cada cosmovisión y ampliando información mediante internet y/o fuentes bibliográficas.
	B4-5.1. Analiza textos filosóficos y científicos, clásicos y contemporáneos, que aborden las mismas problemáticas, investigando la vigencia de las ideas expuestas.
	B4-5.2. Reflexiona, argumentando de forma razonada y creativa sus propias ideas, sobre las implicaciones filosóficas que afectan a la visión del ser humano, en cada una de las cosmovisiones filosófico-científicas estudiadas.
	UUDD 8: LA EXPLICACIÓN METAFÍSICA DE LA REALIDAD
	B4-1.1. Conoce qué es la metafísica y utiliza la abstracción para comprender sus contenidos y actividad, razonando sobre los mismos.
	B4-2.1. Describe las principales interpretaciones metafísicas y los problemas que suscita el conocimiento metafísico de la realidad.
	B4-2.2. Comprende y utiliza con rigor conceptos metafísicos como ser, sistema metafísico, realidad, apariencia, materia y espíritu, unidad, dualidad, multiplicidad, devenir, necesidad, contingencia, trascendencia, categoría y abstracción, materialismo, espiritualismo, existencialismo o esencialismo, entre otros.
	B4-2.3. Realiza un análisis crítico ante teorías metafísicas divergentes de interpretación de la realidad.
	B6-11.2. Entiende el valor filosófico de la Literatura analizando textos breves de pensadores y literatos como, Platón, San Agustín, Calderón de la Barca, Pío Baroja, A. Machado, Voltaire, Goethe, Sartre, Unamuno, Borges o Camus entre otros.