Buenas tardes, a continuación tenéis publicadas las notas del trabajo en grupo sobre las Teorías de la Verdad, de la primera evaluación.
Saludos.
CURSO 2017-2018
Trabajo Tema 3: “Teorías de la verdad”. 6 estándares divididos en: 4 básicos, 1
intermedio y 1 avanzado.
ESTÁNDARES
|
En vías de adquisición (0.25)
|
Adquirido (0.50)
|
Avanzado (0.75)
|
Excelente (1)
|
NOTA
|
B1-3.1. Selecciona y sistematiza información obtenida tanto en libros
específicos como en Internet, utilizando las posibilidades de las nuevas
tecnologías para consolidar y ampliar la información.
(BÁSICO)
|
Busca y selecciona la
información en el
texto
analizado; la
comprende
y reproduce de manera
literal
la idea principal.
|
Busca, identifica y
selecciona la
información; expone
con
sus propias palabras
la
idea principal y las
ideas
secundarias de un
texto
filosófico.
|
Selecciona la
información
obtenida de diversas
fuentes; comprende y
explica con numerosos
detalles la relación
que
existe entre la idea
principal y las ideas
secundarias de un
texto
filosófico, formulando
hipótesis y exponiendo
sus
argumentos.
|
Busca información en
libros específicos y
en
Internet y la
sistematiza.
Deduce la idea
principal,
implícita, de un texto
filosófico y reconoce
las
ideas secundarias,
comprendiendo las
relaciones que se
establecen entre ellas
y
argumentando su
opinión
sobre el interés por
el
problema filosófico
planteado y su estudio
correspondiente.
|
1ºA
G1:
0,75
G2:
1
G3:
0,5
G4:
0,75
|
1ºB
G1:
0,5
G2:
0,25
G3:
0,75
G4:
1
|
|||||
B1-2.1. Argumenta
y razona sus opiniones, de forma oral y escrita, con claridad, coherencia y
demostrando un esfuerzo creativo y académico en la valoración personal de los
problemas filosóficos analizados.
(BÁSICO)
|
Responde preguntas
sobre un texto
filosófico
con datos literales y
expresiones
textuales.
|
Contesta correctamente
a preguntas sobre el
contenido de un texto
filosófico, identifica
el
problema del que se
trata y lo expone con
claridad
y coherencia.
|
Muestra interés por
conocer el contexto de
un texto filosófico
para
contestar
correctamente
a preguntas sobre el
contenido; identifica
el
problema del que se
trata
y lo expone con
claridad
y coherencia,
relacionando los
significados y
argumentando sus
respuestas.
|
Relaciona la
información
explícita e implícita
de un
texto filosófico,
poniéndola en relación
con el contexto. Se
interesa por obtener
datos sobre la
evolución
del pensamiento y la
solución de los
problemas filosóficos;
valorando los textos
que
analiza con precisión
y
coherencia; argumenta
y
razona
sus opiniones.
|
1ºA
G1:
0,5
G2:
0,75
G3:
0,25
G4:
0,75
1ºB G1: 0,25 G2: 0,25 G3: 0,5 G4: 1 |
B3-2.1. Conoce y
explica diferentes teorías acerca del conocimiento y la verdad como son el
idealismo, el realismo, el racionalismo, el empirismo, el perspectivismo, el
consenso o el escepticismo, contrastando semejanzas y diferencias entre los
conceptos clave que manejan.
(BÁSICO)
|
Identifica y explica,
de
forma confusa,
diferentes
corrientes y teorías
acerca
del conocimiento.
|
Identifica y explica
diferentes corrientes
y
teorías acerca del
conocimiento,
razonando sobre cómo
actuarían los
distintos
investigadores frente
a
un fenómeno social
relevante.
|
Conoce y explica, de
forma clara y
razonada,
diferentes corrientes
y
teorías acerca del
conocimiento,
razonando
sobre cómo actuarían
los
distintos
investigadores
frente a un fenómeno
social relevante, y
muestra interés por
ampliar la información
en
diferentes
fuentes.
|
Conoce y explica
diferentes teorías
acerca
del conocimiento y la
verdad, contrastando
semejanzas y
diferencias
entre los conceptos
clave que manejan.
Busca información en
diferentes fuentes y
expone sus
conclusiones, de forma
clara, sobre los
aspectos
más
relevantes.
|
1ºA
G1: 0,5
G2: 0,75
G3: 0,5
G4: 0,5
1ºB
G1: 0,5
G2:0,5
G3:0,5
G4:0,75
|
B3-2.2. Explica y
contrasta diferentes criterios y teorías sobre la verdad tanto en el plano
metafísico como en el gnoseológico, utilizando con rigor términos como
gnoseología, razón, sentidos, abstracción, objetividad, certeza, duda,
evidencia, escepticismo, autoridad, probabilidad, prejuicio, coherencia o
adecuación, consenso, incertidumbre, interés e irracional entre otros,
construyendo un glosario de conceptos de forma colaborativa, usando Internet.
(BÁSICO)
|
Expresa, de forma
confusa, el modo para
llegar al conocimiento
de
diferentes criterios y
teorías
sobre la verdad.
|
Conoce y expresa, de
forma clara y razonada,
diferentes criterios y
teorías sobre la
verdad;
explica los problemas
a
los que se enfrenta y
en
qué consiste cada
problema, contrastando
y analizando el porqué
de los criterios que
se
aplican
para resolverlos.
|
Conoce y expresa, de
forma clara y razonada,
el modo más adecuado
para llegar al
conocimiento
diferentes
criterios y teorías
sobre
la verdad, razonando
los
motivos, y muestra
interés por ampliar la
información en
diferentes
fuentes.
|
Busca información en
diferentes fuentes y
expone sus
conclusiones, de forma
clara, sobre los
aspectos
más relevantes.
Identifica y expresa,
de
forma clara y
razonada,
los elementos y las
problemáticas que
conlleva el proceso
del
conocimiento
diferentes
criterios y teorías
sobre
la verdad; expone sus
conclusiones, de forma
clara, sobre los
aspectos
más
relevantes.
|
1ºA
G1: 0,5
G2: 0,5
G3: 0,25
G4: 0,5
1ºB
G1:
0,25
G2:
0,5
G3:
0,5
G4:
0,75
|
B3-7.1.
Identifica y reflexiona de forma argumentada acerca de problemas comunes al
campo filosófico y científico como son el problema de los límites y
posibilidades del conocimiento, la cuestión de la objetividad y la verdad, la
racionalidad tecnológica, etc.
(INTERMEDIO)
|
Identifica y valora,
de
forma confusa, los
problemas comunes al
campo filosófico y
científico.
|
Identifica y valora
los
problemas comunes al
campo filosófico y
científico,
relacionándolos con
los
distintos momentos de
la
historia en los que se
han puesto de
manifiesto
cada
uno de ellos.
|
Conoce y explica, de
forma clara y
razonada,
los problemas comunes
al campo filosófico y
científico,
relacionándolos con
los
distintos momentos de
la
historia en los que se
han
puesto de manifiesto
cada uno de ellos, y
muestra interés por
ampliar la información
en
diferentes
fuentes.
|
Conoce y explica
diferentes teorías
acerca
de los problemas
comunes al campo
filosófico y
científico,
relacionándolos con
los
distintos momentos de
la
historia en los que se
han puesto de
manifiesto
cada uno de ellos. .
Busca información en
diferentes fuentes y
expone sus
conclusiones, de forma
clara, sobre los
aspectos
más
relevantes.
|
1ºA
G1: 0,7
G2: 1
G3: 0,25
G4: 0,75
1ºB
G1: 0,5
G2: 0,25
G3: 0,75
G4: 1
|
B3-7.2. Investiga
y selecciona información en internet, procedente de fuentes solventes, sobre
las problemáticas citadas y realiza un proyecto de grupo sobre alguna
temática que profundice en la interrelación entre la filosofía y la ciencia.
(AVANZADO)
|
Utiliza la información
sobre los periodos de
la
historia de la
Filosofía y
sobre los filósofos;
redacta informes sobre
ellos con citas
textuales.
|
Busca información
fiable
en Internet y en otras
fuentes, la selecciona
y
la analiza en función
de
distintas
problemáticas
planteadas, redactando
ejemplos argumentados
que estén relacionados
con la
interdisciplinariedad
de
los
saberes.
|
Muestra interés por el
uso de información
filosófica de
diferentes
tipos y sobre los
filósofos; organiza la
búsqueda para
encontrar
la información
adecuada
a cada necesidad, la
resume y la expresa
con
claridad.
|
Planifica el proceso
de
búsqueda de
información sobre los
periodos de la
historia de
la Filosofía y sobre
los
filósofos, en
distintos
medios; organiza la
información que
obtiene
y la reelabora
siguiendo
estrategias de
aprendizaje de forma
autónoma.
|
1ºA
G1: 0,5
G2: 1
G3: 0,5
G4: 0,5
1ºB
G1: 0,75
G2: 0,25
G3: 0,5
G4: 1
|
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